实用的话题作文集合八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的话题作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1暑假里的一个晚上，妈妈说："咱们明天早上喝豆浆，好不好？""好！"我和爸爸毫不犹豫地回答。我又说："妈妈，这豆浆让我来打！"妈妈答应了。
妈妈先让我认真地把豆子一颗一颗地拣到碗里，然后又让我端着碗到水池那儿接一点水，把豆子泡一个晚上。到了第二天早上，我和妈妈早早地起了床，我把碗里的水倒了，又把豆子放进豆浆机中，往豆浆机里加水到刻度处，把豆浆机的电源插到了插座上，妈妈让我按按钮，加热一会儿，就听见"嗡"地一声响，我吓得差点儿倒地上，妈妈笑着说："这是豆浆机在打豆浆呢。"
大约过了五分钟，豆浆打好了，我和妈妈端着碗去盛豆浆，我又拿了几块冰糖放到碗里，用鼻子闻了闻，一股豆香扑鼻而来，我把豆浆端上去，大家喝了我打的豆浆，连连叫好。我听了，心里像吃了蜜一样甜。我抑制不住心头的喜悦，使劲地喝起了豆浆。啊！那乳白色的豆浆是那么鲜美，那么好喝......
去年的暑假里，我又学会了一种新的本领。一天，两天......我打豆浆的技术越来越好，我认识到：只有劳动，才有收获，才有喜悦。
话题作文 篇2逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩 ……此处隐藏5907个字……题作文容易使一些教师和学生急功近利，在教学和写作中套用材料，固定模式，使作文失去了它应有的鲜活性，变成了新时期的“八股文”。一些学校的教师，迫于“一分三率”的压力，就教中下游的学生怎样用同一材料对付不同的话题。例如，很多老师考虑到自己带领学生平时训练的作文未必和考场作文相合，在短时间内构思成文又比较仓促，就教授给考生一些转换话题的技巧，就是把平时训练过的话题作文“改头换面”“穿靴戴帽”后重新出炉，这样虽然解决了学生的“燃眉之急”，但却导致学生对考场话题理解肤浅，使文章徒具形式，缺少真情，更严重的是平时练习过的所有话题在文中都有涉及且权重相当，杂糅莫辨，最终，学生的写作水平并没有得到实质性的提高，可以说是“饮鸩止渴”。
三是全员写“话题”的现状堪忧。现在，从初一到高三，级级学生都在写话题作文，甚至有人提出小学就应该开始写。学生的写作基础还没打好，就开始写话题，谈何创新，简直是本末倒置，未爬先跑。这种现象该引起我们的惊醒和改革了。否则，会与我们素质教育的初衷大相径庭，最终将演变成披着素质教育外衣的应试教育。要想使话题作文真正成为中学语文教学中的一朵“奇葩”，必须还得对其操作形式进行革新和完善。任何事情都是一个不断完善的过程，我们的语文教学亦然，只要我们勤于探索、勤于钻研、勤于总结，定会迎来中学语文教育的辉煌灿烂的明天。
以上所谈，仅是我个人的一点见解和思考，如有不当之处，敬请专家批评指正，将不胜感激。
话题作文 篇8今天我用鼠标很难操作，姐姐给我换了一个小型鼠标，他连着电线，左右键也很小，滚动球也很小。我很喜欢这个小型鼠标。
我拿着坏鼠标摇来摇去，不小心摔在了地上，我连忙把它捡起来，再试试能用不，结果给好了。我太高兴了！
