教师个人简历

时间:2024-02-08 23:44:34
教师个人简历

教师个人简历

时间过得飞快,找工作对于我们说已越来越近,此时此刻需要开始写简历了哦。相信写简历是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的教师个人简历,希望对大家有所帮助。

教师个人简历1

个人信息:xxx

姓名:xxx

性别:xxx

年龄:xxx

身高:xxx

民族:汉族

户口所在地:xxx

目前居住地:xxx

毕业院校:xx学院沁县师范分院

学历:大专

学科专业:物理

专业名称:初等教育:

计算机水平:非计算机专业应用二级

个人主页:

[求职意向]

希望从事行业:教师

希望应聘职位:教师

希望工作类型:全职

希望工作地点:长治

教育经历:

xx年3月——xx年1月:小学任职六年级

自我评价:本人是长治学院沁县师范分院xx级应届专科生,自从踏入大学校门的第一天起,我从未停止过前进的步伐,作为一名初等教育专业的学生,我广收博采,刻苦钻研。

本人在工作实践中,积极上进,诚实肯干,将我的能量于热情投入到了蒸蒸日上的事业中,在强烈的责任心、事业心的指引下,我办事稳重,敢于接受挑战,并能主动的适应客观环境。我坚信:给我多大舞台,我就能表演的多精彩。

我愿用生命倾注事 ……此处隐藏9794个字……人格的全面发展)与“应试”间的协调。

1“应试”的实现途径:

瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言-阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径:

瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

教学方法

1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

自我评价

本人在校期间成绩优异,注重充实自我,广泛阅读各科书籍,积极参与义务家教等公益活动;事业心、进取心强,并有良好的交际技能,能够胜任初中、高中的教学任务!

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