《不一样的感觉》教案
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《不一样的感觉》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《不一样的感觉》教案1活动目标:
1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受:软、硬,光滑、粗糙,冷、热等。
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法。
活动准备:
1、教具:大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等,蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2、学具:幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板),每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水,一杯无色装凉水)。
3、环境布置:请幼儿自带一件物品,布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。
活动过程:
一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题。
教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁,在木地板、海绵垫上爬,让幼儿用手触摸、按压,感知并说出这两种物体的硬、软。
(师)原来,我们的手能摸出硬的和软的东西,我们的手真能干!当看见一个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸一摸,这是一个好办法!
二、在触摸――发现――再触摸中感知物体特性,并表述出来。
(一)摸一摸:
1、请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木 ……此处隐藏2322个字……起去外面找一找有不一样感觉的东西。
《不一样的感觉》教案4活动目标
1、喜欢用手尝试不同质感的物体。
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法。
3、能用语言表达对不同物体的触觉感受。
活动准备
1、凉水、热水(不要太烫)各一杯。
2、海绵、积木块、弹力球、皱纹纸。
活动重点
喜欢用手尝试不同质感的物体。
活动难点
能用语言表达对不同物体的触觉感受。
活动过程
一、游戏导入,学蜗牛爬一爬
师:请两个小朋友来做一个游戏,一位小朋友在地板上爬,另一位小朋友在海绵垫上爬一爬(感知并说出软硬),请两位小朋友说说是什么感觉。
师:当我们看到一个物体时,不知道它是软是硬,用手去摸一摸是个好办法。
二、用手摸一摸
1、请幼儿取出硬的东西(积木块)用力捏一捏,按一按,知道捏不动的东西是硬的。
2、请幼儿取出软的东西(海绵垫)摸摸,捏捏,知道可以捏的动的东西是软的。
3、分别触摸两杯水,说出哪杯热、哪杯凉,知道我们的双手不仅能够摸出软的、硬的、粗糙的、光滑的东西,还能分辨出凉和热的东西。
三、找一找、说一说
鼓励幼儿在活动室里找找哪些东西是软的,哪些东西是硬的、凉的、光滑的等,说说小手摸上去的感觉。
小结:小手能摸出硬的、软的、冷的、热的、光滑的东西,有些东西不能摸,如:电源插座、开水、旋转的电风扇叶片等,要学会保护自己。
活动延伸
回家后找一找有没有粗糙的东西或者是光滑的东西,回家后找一找并记录一下。