《我们的牙齿》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《我们的牙齿》教案,欢迎大家分享。
《我们的牙齿》教案1设计思路:
近阶段,我们正在开展“身体真有用”主题活动,孩子们对于自己的身体中藏着的秘密产生了浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。在实施过程中,对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,最近一段时间一直有幼儿发现自己的牙齿在动,有的孩子还因为这个原因,吃饭也不敢吃,生怕把牙齿吃下去,所以针对幼儿现一阶段的热点设计了一系列关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。
活动前通过本班孩子的实际的情况,让幼儿了解为什么我们会掉牙齿,那说明我们长大了。在幼儿讨论的过程中,他们发现除了换牙我们还有一些牙齿变黑了,有洞洞了,原来那个就是蛀牙。我们一起设计了调查表,幼儿回家在家长的协助下仔细的观察了自己的牙齿,把自己的蛀牙以及换牙等的数目记录了下来。
本次活动,设想利用孩子的调查表,通过统计的方法知道小朋友中有换牙的人数,在交流中了解换牙的基本常识,让幼儿交流在换牙过程中的感受以及遇到的有趣的事情,让幼儿体验在换牙过程中的各种心情,体验成长的快乐。让幼儿知道换牙是代表我们已经长大了 ……此处隐藏12005个字……
5、记录方法。
三、总结
1、你们讲的真好,老师今天为你们请来一个人,猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
活动反思:
在教学活动中,我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等,不仅激发了幼儿的学习兴趣,又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩,让幼儿从体验中获得知识,给幼儿创造表达、参与的机会。
《我们的牙齿》教案15一、过渡导入
上节课我们学习了怎样保护眼睛,这节课我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。(出示课题)
二、鼻子的保护。
(1)为什么要保护鼻子?
A鼻子的作用:呼吸的重要器官;
B重要性:生病的危害:鼻炎影响大脑。
(2)请学生讲该如何保护鼻子。
(少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴口罩)
(3)老师讲关于鼻子的医学故事。
三、牙齿的保护。
(1)为什么要保护牙齿?
A作用:牙齿主要是咀嚼食物的器官
B重要性:没有它,无法消化食物。
(2)如何保护牙齿?
(坚持刷牙)
A学生四人小组讨论并自由发言。
B现场做小调查:
我们一天应该刷几次牙?什么是正确的刷牙方法?新牙掉了,还能再长上来吗?
(3)选择判断以下行为的对与错。(书上P3页内容)
(4)学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。(9月20日爱牙日)
四、课外延伸
回家把学过的知识讲给爸爸、妈妈。