《黄山奇石》教案

时间:2023-12-27 23:44:29
《黄山奇石》教案

《黄山奇石》教案

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《黄山奇石》教案,欢迎阅读与收藏。

《黄山奇石》教案1

教学目标:

1、掌握本课10个生字,培养学生在具体语文环境中理解词义的能力。

2、理解课文内容,读懂第3段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状,又是怎样把并列的两个内容连接起来的,并能仿照第3段写法说一段话。

3、能背诵2、3段,听写第4段。

4、了解黄奇石的神奇,培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重点:读懂得并列关系的段落。(第3段)

教学难点:仿照第3段说一段话,并绍天狗望月和仙女弹琴这两块奇石。

教学时间:2课时

教学准备:投影片、录音带

教学过程:

教学要点:初知课文,学习一、二、三段,并说说天狗望月这块奇石。

一、开门见同引入课题。

1、出示课题,齐读。

2、从课题上看,课文主要写什么?(奇石)哪里的奇石?(黄山)重点词

是哪个(奇)

3、教师语:黄山是一大风景区,叫。它在我国南部。

今天,教师和同学们到黄山风景区游览一番。

二、初知课文。

1、听配乐朗读录音,看投影片,用1句话说说黄山风景 ……此处隐藏27613个字……山奇石先写什么,再写什么,然后写什么?试着补充板书。

板书:

先 写 再 写 然后写

第二段 名 字 样 子 地 点

第三段 地 点 样 子 名 字

4、比一比,第二、三自然段的两种石头的写法有什么不同?这样写好不好?(写的方式有变化,读起来更有趣。)

5、指导朗读。

6、比一比谁背得快。

四、小组合作学习第四、五自然段。

1、每四人一小组,每组发一张卡片(内容同板书),让学生一边读一边想想怎样补充表格内容,鼓励学生大胆填写。

2、评议。

3、指导朗读、背诵。

4、对比表格中各段的不同写法,讨论:如果各段写法相同,好吗?(写法有变化,文章才生动)

5、自选一段,试着变换顺序说一说。(如:在山顶的石盘上,有一块巨石好像是从天上飞下来的一个大桃子,这就是有名的“仙桃石”。)

五、学习第六自然段。

1、自由读,读懂了什么?

2、想一想,“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子,挑一块像第2、3、4、5自然段那样说一说。先小组交流,再全班交流。

如:就说“天狗望月”吧,它瞪着眼睛,伸着舌头望着圆圆的月儿,就像要一口吞掉月儿似的。在一座陡峭的山峰上,几只可爱的狮子像是你追我赶,抢一个圆溜溜的石球。

六、指导写字。

1、复习“尤、其、区、巨、它、安”六个字的写法。

2、指导写“块、站”。

块:第四笔是横折。

站:第五笔是提。

3、师范写生字。

4、学生描红。

七、作业布置

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