《云南的歌会》教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的《云南的歌会》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《云南的歌会》教案1《云南的歌会》
教学目标:
知识与能力:引导同学对字词的积累,和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。
过程与方法:整体掌握文章的内容。体会、学习作者有所偏重的描写方法。
情感与态度:感受作家笔下的美好生活。了解祖国各地的风俗。让同学更爱我们的祖国文化。
教学思路:
本文依照在反复的读课文的基础上,“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学。
教学的重点:欣赏文中人物的基础上学习有所偏重的描写方法。
同学状况分析:同学对云南的风情并不了解。
以同学自主、合作、探究的学习方式为主,教师在教学过程中起引导作用,致力打开同学思路、激活其思维。充沛激发同学的自主意识和探索精神,从而领悟课文的写作手法。
教学过程:
教师活动
同学活动
一、对歌欣赏,激趣引入
播放视频片段“蝴蝶泉边”。
在我们国家几乎每一个民族都有它自身特有的民歌。云南省是一个多民族的地区,在各族人民生活中,民间歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活的各个 ……此处隐藏32122个字……学生的感性认识,激发学生学习兴趣,为下面教学做铺垫。)
二、初读课文,整体感知
1、 指名朗读。其余学生听读、熟悉课文,注意字音。
2、 学生浏览课文,思考:沈从文给我们描绘了哪三种形式的歌会?(可以在哪种场合欣赏到歌会?)
3、假如你作为一名游客来到了云南,根据课文的介绍,你喜欢参加哪一种歌会?为什么?(结合语段相关内容回答)
(设计目的:此环节主要是完成目标1、3,通过朗读、体验、交流等整体把握文章内容,初步领略云南独具特色的民间文化。)
三、精读“山路漫歌”,学习语言描写
1、 找出本段的中心句。
2、 默读第4段,圈点勾画好词好句,并与同学分享。
教师示例:
3、3、本段用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
(设计目的:此环节主要完成目标2,意在培养学生自主学习的能力和学会相互交流表达,培养学生对文本语言的感悟能力和赏析能力,并积累优美词句,学会阅读)
四、借鉴运用,仿写句子。(机动)
“有意思的是云雀,时常从不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。”把句中的“云雀”换成其他动物,仿写句子。
(设计目的:模仿借鉴课文语言句式,从句子模仿开始培养学生运用语言进行表达的能力)
五、作业
运用本节课精读“山路漫歌”的阅读方法,阅读“山野对歌”和“村寨传歌”。
(设计目的:学以致用,学方法用方法,进行自主阅读)