《谁轻谁重》教案
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《谁轻谁重》教案,希望能够帮助到大家。
《谁轻谁重》教案1教学目标:
1、根据观察天平能区别比较物体的轻、重,理解它们之间的重量关系。
2、能用清晰的语言说出推算出的结果。
一、活动准备:
1、《有趣的数学》p8、铅笔。
2、视频展示台、电视机。
四、教学重点与难点:
根据观察天平能区别比较物体的轻、重,理解它们之间的重量关系。
五、教学方法与手段:
操作法、讲解示范法。
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、情景导入。
师:小猪开了一个水果店,今天他要出门去旅行,想叫小朋友来帮他看一下店,出发前,小猪想教小朋友们一些本领。你们想不想学啊?那我们今天就先跟着小猪一起来学本领吧。
仔细听老师讲话,回答老师的问题。
通过情景导入的方法能够吸引幼儿的注意力。让其对今天的内容有初步的印象
二、出示《有趣的数学》进行讲解示范。
1、(1)师:我们一起来看看,小猪给我们提了什么问题。小猪要我们看看当天平不平衡时,比较两种物体的轻重。请你看图比一比,一个西瓜和一 ……此处隐藏9872个字……跷起来的那边是轻的。
4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的?(播放课件)
三、继续欣赏课件,引导幼儿比较三样物体(小鸭、小鸡、母鸡妈妈)的轻重。
引导幼儿相互商量:怎样才能比出三样物体的轻重呢?
幼儿讨论得出结果:先两样两样比,找出重的,再拿走轻的,把剩下的两样再比,再找出最重的,最后把两样轻的再比,得出最轻的。
5、出示三样形象重量差不多的小水果:小番茄、紫葡萄、小青枣,先请幼儿掂一掂,然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。
操作时引导一幼儿帮忙,幼儿和老师一起说出它的好办法,一幼儿操作,引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。
四、分组操作。
教师介绍操作活动:
第一组,用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体,并在重的后面打上ü。
第二组:使用天平秤出三样水果的轻重,并进行记录。
第三组:引导幼儿看图找出谁最轻谁最重,并进行记录。
五、评价幼儿的操作活动。
教学反思:
通过本节课的学习,使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法,使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重,发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重,提高了幼儿的语言表达能力,基本符合了大班学生的年龄和认知特点,使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸,加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望,调动了他们学习的积极性。
但是在活动过程中,个别幼儿参与动手能力还有待加强,活动区的材料准备还不够丰富,为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。