中班别说我小教案

时间:2023-12-11 16:38:21
中班别说我小教案

中班别说我小教案

作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班别说我小教案,希望能够帮助到大家。

中班别说我小教案1

活动目标:

1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。

2. 愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。

3. 念准:穿、种、花、事等字音。

4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

活动过程:

一、引题

1. 你能做什么?

S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?

二、欣赏、学念儿歌

1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。

S:《别说我小》 妈妈你别。。。

2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。

S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?

Y:说它小。

S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)

3.幼儿学念儿歌。

S:看来大家真的长大了,连声音也越来 ……此处隐藏13377个字……儿自己组织语言,更能体现孩子学习的主动性。

中班别说我小教案15

活动目标:

1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。

2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。

3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

1、地上杂乱地放有多种玩具。

2、人物图片几张。

活动过程:

一、请幼儿整理地上散落的玩具。

二、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)

三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。

(1)提问:听一听,明明对谁说话了?

(2)提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?了解故事内容,知道好朋友之间要互相帮助。

对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?

(3)学说儿歌。

四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。

提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?

活动延伸与建议:

尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。

教学反思:

1.彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。

2.彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

《中班别说我小教案.doc》
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