大班音乐教案下雨了
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班音乐教案下雨了，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐教案下雨了1活动目标：
1、初步学习演唱歌曲，增加对中国传统儿歌的了解。
2、体验想象的乐趣，尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情。
3、感受歌曲的幽默和风趣，体验歌曲主人公的乐观生活态度。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动过程：
1、活动导人：幼儿围坐成半圆，老师以节奏游戏导人，分别用广东话、普通话交替问候，让幼儿在相互问候的游戏中感受歌曲三拍子节奏。
(教师轻声哼唱歌曲旋律，并配以简单有趣的手指游戏，其价值有二：一是吸引孩子进入聆听和专注的状态，为建立清晰的听觉表象做好准备；二是通过有节奏的互动问好，拉近师幼情感距离，为练习三拍子节奏做好铺垫，这是一个互动积累，节奏前置的环节。)
2、创设情境：老师在音乐的伴奏下，边讲述故事"下雨的时候"边绘画，引起幼儿对"大头"的兴趣。
(在舒缓的钢琴伴奏下，教师以自然的，像妈妈一样的口吻带出了音乐情境申的故事，起到了以情动人，引人入胜的课堂效果。紧接着，老师用像声词"嘟"哼唱旋律，并用简单的美术线条勾勒出音乐情 ……此处隐藏3372个字……的快乐。
三、活动准备：多媒体课件、生活经验、钢琴。
四、活动过程：
１、律动《木瓜恰恰恰》：音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。
２、发声练习：
××× —× × × —
下 雨 了 下 雨 了
３、节奏练习：
（1）大雨的节奏：
①你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。播放《下大雨》课件一起听一听。
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滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答
②学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。
（2）小雨的节奏：
①音乐城的雨点发生了什么变化?播放《下小雨了》课件。
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滴 答 滴 答 滴 答滴 答
②学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。
（3）节奏游戏：大雨和小雨
把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。
①先唱大雨。②再唱小雨。
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滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
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滴 答 滴 答 滴 答滴答
（４）：复合演唱：
音乐城里有一个藏宝库，里面藏了许多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。
