《好看的彩灯》教案

时间:2024-06-18 08:01:36
《好看的彩灯》教案

《好看的彩灯》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的《好看的彩灯》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《好看的彩灯》教案1

活动目标:

1、学习按大小差异给一组(4以内)物体排序。

2、认识区分大小标记及箭头的含义。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动重点:

能按大小的差异给一组(4以内)物体排序。

活动难点:

能用简单的语言表达自己的操作过程。

活动准备:

1、PPT。

2、幼儿用书第11页《过节了》的操作材料,大小不同的彩灯等不干胶材料人手1份。

活动过程:

一、欣赏彩灯。

1、集体欣赏彩灯图片。

师:过年时,你们看到彩灯了吗?我们一起来欣赏一下彩灯的照片吧!(引导幼儿感受彩灯的多样和美丽)

师:这些彩灯都一样吗?什么地方不一样?(大小、颜色)

师:看这是什么彩灯呀?(机器猫)看看它们有什么不一样。(大小)

鼓励幼儿大胆讲述,根据幼儿说到的大小不同及时出示大小标记。

二、挂彩灯。

1、师:今 ……此处隐藏1094个字……可以按照大小顺序画2—3个彩灯,并涂上颜色。比一比谁画的灯最好看。

《好看的彩灯》教案3

活动目标:

1、在操作活动中进一步感受节日的快乐。

2、能按大小的差异给一组4以内的物体排序。

3、能用简单的语言表达自己的操作过程。

活动准备:

1、教学挂图。

2、教师自制的大小不同的彩灯一组(4个为一组)

3、幼儿用书《过节了》的操作材料人手一份。

活动过程:

1、教师出示教学挂图,引起幼儿兴趣。

(1)集体欣赏挂图上的彩灯,教师引导幼儿感受彩灯的多样和美丽。

教师:小朋友们,今天,老师带来了一个好看的东西,我们一起来看看是什么?你们家里有没有挂过彩灯?

2、教师出示一组彩灯,请幼儿操作挂彩灯。

(1)教师出示彩灯,引导幼儿观察彩灯的大小差异。

教师:今天,老师带来几个彩灯,你们看看有没有什么不一样?

(2)教师引导幼儿讨论挂彩灯的方法,如:从小到大挂、从大到小挂等。

(3)请个别幼儿尝试挂彩灯,并引导幼儿说一说彩灯是按什么顺序挂起来的。

(4)教师小结:我们排序时,要对物体进行对比,可以从小到大的排序,也可以从大到小的排序。

3、完成操作材料“过节了”。

(1)教师让幼儿观察操作材料画面。

(2)幼儿操作,教师指导,鼓励幼儿边粘贴兔子灯边讲述,如:“小的、大的、最大的……”。

4、出示大小不一样的苹果,请幼儿给苹果排排队。

活动延伸:

展示幼儿作品,鼓励幼儿大胆地讲述,引导幼儿相互欣赏。

《《好看的彩灯》教案.doc》
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