鞋子的聚会教案及反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的鞋子的聚会教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
鞋子的聚会教案及反思1【活动目标】
1、了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。
2、大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。
3、尝试对鞋子进行简单的分类。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
【活动准备】
1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。
2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。
3、鞋子的分类标志卡、鞋架等。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、出示礼物—“神秘箱子”,引起幼儿活动兴趣。
2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。
教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,让幼儿大胆表达自己的认识,激发了幼儿的活动兴趣。
二、鞋子展览会
1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。
幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子,把它们整齐地摆在教师指定的地方。
2、幼儿参观“鞋子展览会”
……此处隐藏1234个字……一下吧)
T:想想看,怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子,引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起)
2、幼儿动手整理:
3、幼儿参观“鞋子展览会”,通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。
T这下整齐多了,谁来说说,你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的?
(三)体验
鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。
(每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子,听音乐,在老师的带领下走一走,跑一跑、跳一跳)
T:你们怎么走得那么慢,跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗?方便吗?
小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)
(四)鞋子找家
小朋友都挺累了吧,鞋子也挺累的了,请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类,把鞋子送回家。
(五)穿上合脚的鞋到户外游戏
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思
本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引。以游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围。通过变鞋——认鞋——找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子。感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验。引导幼儿交流,表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作,引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标,使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性,从中获得了鞋子的相关经验。