快乐的小鸡教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的快乐的小鸡教案,希望能够帮助到大家。
快乐的小鸡教案1活动目标
1、激发幼儿喜爱小鸡的情感,感受鸡宝宝的可爱。
2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
活动准备
1、课件:图片—小鸡出壳。
2、小鸡毛绒玩具一个。
活动过程
一、导入
演示课件(小鸡出壳),引出课题。
教师说:笃笃笃,咦,谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了,小小蛋儿要开门了!
二、展开
1、欣赏歌曲:小小蛋儿把门开。
2、通过提问与感知活动,学习歌词,感受歌曲旋律。
提问:小小蛋儿把门开,开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?
(出示毛绒玩具小鸡,让幼儿摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的样子)
提问:还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?
(启发幼儿大胆发言或者互相说一说)
3、自编动作,帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调,重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子,模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作,表现鸡宝 ……此处隐藏1501个字……用肢体动作表现音乐.用动作分辨乐句之间的停顿。师:太阳照在鸡蛋上热乎乎的,小鸡要出壳啦。(放第二段音乐,教师有节奏地用拉线表现小鸡出壳的情景:先出小鸡的脑袋,再出左右翅膀,最后钻出一对脚,一小跳)你看见小鸡是怎么从鸡蛋里爬出来的吗?幼儿讲述看到的情景。我们可以用什么动作来表现呢?请个别幼儿来表演,教师帮助美化后带领大家学习。听第二段音乐,幼儿表现小鸡出壳,强调听清乐句之间的停顿。多练习几次。
2.用不同的动作进一步表现小鸡的活动动态.师:小鸡出壳了小鸡出壳了,外面的世界多美呀,小鸡想去干什么呢?(幼儿自由发表言论)你觉得小鸡会怎么跳舞呢?个别幼儿表演,大家学习,教师不断鼓励和肯定,并帮助他们提高表现的技能和能力。我们听着音乐来表演一下快乐的小鸡。幼儿表演第三段音乐。两次。
三.完整表演,挖掘幼儿艺术的潜能,让每个幼儿得到美的熏陶和培养,同时感受音乐的乐趣,
1.完整听音乐一遍,在心中勾勒出完整的音乐形象。引导幼儿边听音乐边想象小鸡的动态。
2.完整表演一遍。进入小鸡的角色,有表情地表演,感受个性张扬的喜悦和音乐活动带来的快乐。结束。
预期活动特色:
1.在韵律活动的指导中,用小情景的方式贯穿活动的始终,内容生动、丰富吸引幼儿主动参与,各活动环节的衔接趣味盎然,幼儿乐于接受,选择的音乐表现力强,再加上教具的巧妙利用使动态效果更形象,给幼儿视觉上听觉上奇妙的美感,激发幼儿用动作表现美的欲望;
2.活动中支持、鼓励幼儿大胆表现,不过分强调技能技巧,重在富有个性个创造性的表现。引导他们相互交流、欣赏,学习,不断激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,共同提高。