电池大班教案

时间:2024-06-04 08:00:25
电池大班教案

电池大班教案

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的电池大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

电池大班教案1

活动目标

1、关注周围事物,萌发幼儿的环保意识。

2、进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。

3、了解电池的基本知识,知道废旧电池对环境的危害。

4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备 电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。

活动过程

一、导入观察事物,引出课题。

提问:桌子上放的是什么?

(电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。

二、展开1、复习电池的基本特性。

教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。

提问:你知道电池的哪些知识?

小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。

2、电池分类教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。

小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽 ……此处隐藏13288个字……p>各种电动玩具若干,各种大小型号不一的电池若干。电池槽示意图和模拟电池两个,供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一份,奖章若干(环保小卫士)白盒子若干。垃圾桶3个,垃圾标志图3张。

活动过程

一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中,感知玩具和物品的无电池状态。

1、放音乐(玩具兵进行曲),幼儿进电动玩具城。

2、幼儿按意愿分散选择玩具,进行摆弄和尝试,教师巡回观察。(引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池)

二、第二次尝试:给电动玩具配上电池。

1、认识电池。

2、幼儿尝试:自己装电池。

“现在就请小朋友们为你的玩具装上合适的电池吧!”“装好电池的小朋友就把开关打开看能不能动”。

发现问题:

1、有的不会装。2、装反了。

三、第三次尝试:通过电池模型引导幼儿认识正负极和正确安装电池。

1、看电池上的有什么标记符号。(“+”正极,“—”负极)。

2、两端不一样平,鼓出来的一端是正极,平的一端是负极。

3、教师边示范边讲解如何安装。

!重点介绍双向电池排列的方法。还有单向电池排列的方法。

4、幼儿尝试安装示意图。

5、实践操作安装真正的电池。

6、安装好后一起打开进行验证。

“小朋友们是不是都把电池装好了?那李老师数三声,我们一起把开关打开……

7、。

六、讨论:

1、除了我们的电动玩具需要电池,还有哪些东西也需要电池呢?

2、用完的电池应该怎么办?(激发幼儿的环保意识)

七、结束。

《电池大班教案.doc》
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