燕子教案

时间:2024-05-24 23:44:26
燕子教案范文合集9篇

燕子教案范文合集9篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的燕子教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

燕子教案 篇1

一、交流“我知道的春天”,导入课题

1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

2.师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)

二、初读课文,读准字音,了解文章脉络

1.学生自由读课文,要求读准字音

2.小组合作学习生字词

(1)读准字音:开火车读,个个过关。

(2)讨论识记难记的生字、不懂的词语。

(3)出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”,要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”,不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。

3.再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的?

4.集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写)

三、学习课文第一自然段

1.轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?(燕子的外形特点)

2.你想怎么读这段话?为什么?试着读读。

“一身/乌黑光亮的/羽毛 ……此处隐藏9358个字……动作轻快灵活。)

3、指导朗读。

4、小结:这一段作者重点观察了燕子飞行的轻快灵活给春天带来的生趣。

五、学习第四段:

1、(大屏幕出示课文插图)蓝天下几只小燕子飞倦了,落在电线上歇息的情景,课文打了一个很美的比喻,请同学们默读最后一段,划出这个句子。

2、(大屏幕出示五线谱)作者由停歇的燕子怎么会想到五线谱呢?请同学们对照燕子的停歇图自己观察。(大屏幕出示燕子的停歇图)

3、 (电线就像是五线谱的五条谱线,电杆就像五线谱的小节线,燕子就像是音符。)

4、(大屏幕放映春天的景色)问:这支曲谱唱的是哪首歌呢?(生答:春天的赞歌)赞美春天的歌会唱些什么内容呢?(春天的勃勃生机、万紫千红……)

5、你都知道哪些赞美春天的诗句和歌曲呢?(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低……)

6、小燕子是用什么赞美春天的吗?(生答:用它活泼的动态和清脆的鸣叫)让我们带着对燕子的喜爱,对春天的赞美齐读最后一段。

六、总结全文:

1、在充满生机的春光中,活泼可爱的小燕子从南方赶来,无论是飞行还是停歇都给春天增添了生机。

2、燕子和春天有什么联系呢?

(燕子爱春天,春天不能没有燕子)

3、齐唱《小燕子》这首歌。

4、总结:希望同学们也能像燕子一样珍爱春天,在春天里学好本领、练硬翅膀,将来在祖国四化建设的广阔蓝天,自由的翱翔!

板书设计:

外形 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵

2、燕子 飞来 增添生机

飞行 斜 掠过 沾 美 快 轻

停歇 像五线谱

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