《静夜思》教案

时间:2024-05-24 15:53:31
《静夜思》教案合集9篇

《静夜思》教案合集9篇

作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《静夜思》教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《静夜思》教案 篇1

教学目标:

一、知识目标

(一)会读本课10个生字。

(二)理解重点词:疑、思故乡、举头的意思;并能用自己的话说说诗意;

二、情感目标

体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;

三、能力目标

初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗。

教学重难点:

理解诗句的意思,体会意境。

教具:

录音机,《思乡曲》音乐磁带,多媒体课件,书中插图。

教学过程:

一、音乐引入,感受情境美。

(一)生听音乐《思乡曲》,体会乐曲中描述的意境。

1、那个人在干什么?或者想什么?(乐曲中描述的人在思念自己的家乡)

2、学生初步感知诗的意境美。

(乐曲停,学生表达自己的想法。)

(二)简介《思乡曲》,引入课题。

1、这首曲子,就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》,思乡的情感可以用音乐来表现,也可以用语言来表达。

2、引入课题,齐读课题。

3、简介李白。

二、学习全诗,体悟诗境 ……此处隐藏15127个字……>(3)配乐朗读,深入意境。

(4)表演读:小朋友,现在请你们就把自己想象成李白,远离家乡,远离亲人,在一个静静的夜晚,站在窗前望着圆月……

(生双手合拢放在背后,深情吟诵)

(5)指名表演读古诗。

[设计意图:古诗词往往用字凝炼,意境深远,学生难以理解,对于一年级小朋友来说,

学习古诗词,重在读,不在“懂”,对诗意理解可以淡化。]

(四)课堂拓展,欣赏古诗

古朗月行(拼音注释)

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

1、出示诗歌,范读。

2、自由练读,指名读,齐读。

3、在这首诗中,你从哪儿感受到李白写的是月亮?

4、写月亮的诗有很多,请同学们回家搜集一首跟月亮有关的古诗,并把它背下来。

[设计意图:叶圣陶先生曾说过,“语文学习的外延等于生活的外延”,我们的语文教学就应给学生搭建有利的教学平台,让学生在更广阔的知识背景下探索,获取新知。]

[教学反思]本节课的教学,我主要分两个板块进行,首先是识字教学。在这个过程中,我把要求识记的字分成四类:第一类是刚刚在课题中认识过的两个字“静”、“夜”;第二类是韵母都是“ang”的字“床、光、望、乡”;第三类是做动作识记的两个字“举、低”;第四类是需要介绍新偏旁的字“故”。这样的分层教学,真正体现了以学生的发展为中心,也适合一年级学生认字的规律,学生易于接受。其次是朗读教学。因为古诗词往往用字凝炼,意境深远,学生难以理解,对一年级小朋友来说,重在读,不在“懂”,对诗的意境能初步感知就行。所以我安排了一系列的读,学生读得琅琅上口,劲头十足。

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