人教版语文下册教案
作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的人教版语文下册教案,希望对大家有所帮助。
人教版语文下册教案1教学要求:
1、是学生了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中,果敢地指出乐谱中的错误,获得桂冠的事情;懂得遇到问题时,不要轻易的附和别人的意见,要相信自己,敢于做出正确的判断。
2、给课文分段,合并几层意思归纳第二段的段意。
3、学会生字新词。体会“只有……才”的用法,并练习造句。
4、朗读课文。
教学重点:
同教学要求2
教学难点:
体会“只有……才”的用法,并练习造句。
课时安排:
3课时。
第一课时
教学要求:
检查预习情况,读熟课文,给课文分段。
教学过程:
一、导语
今天我们一起来学习第15课果敢的判断。“果敢”是什么意思?小泽征尔是在怎样的情况下做出果敢的判断的?结果怎样?从果敢的判断中,你体会到了什么?
二、检查预习情况
1、音、形、义。
(音)奏、谐、魁
(形)贯、奏、谐、虑、魁、弃
(义)果敢—勇敢并有决断。
和谐—配合得适当而匀称。
夺魁—争 ……此处隐藏29614个字……:
1.知识目标:通过参观使学生了解学校的环境,知道自己班级教室卫生间、阅览室,班主任办公室……的位置,认识门牌上的字。
2.能力目标:通过参观使学生初步具备自主识字意识
3.情感目标:通过参观校园,满足新生的好奇心,培养学生对学校的热爱之情。
教学重点:
认识了解学校的基本设施
教学难点:
认识学校出现的简单的字
教学准备:
图片
教学时数:一课时
教学过程:
一、认识书中出现的字【8分】
(一)请同学们看语文书的封皮,先和同学交流一下,在书的封皮上都画了什么?有没有你认识的字?
[设计意图]通过图片让学生欣赏语文书的封皮并认识封皮上的字。
(二)看图上的四幅图上画的是谁?他们在做什么?(学生先在小组内互相交流,然后找同学到前面个别汇报)
二、带领学生参观学校并认识学校里的一些字。【15分】
本班教室——卫生间——教室——办公室——收发室……在参观的同时,可以让学生讲讲这些地方是做什么用的?(学生边看边听介绍,然后回到教室后互相交流)
三、其他要求【15分】
(一)见老师、客人要问好,让路(右侧)
(二)进老师办公室要先敲门,经允许方可进入,进入后要先问老师们好,走时要说老师再见。(学生做表演示范)
※[设计意图]结合教学对学生进行尊敬师长的思想品德教育。
四、作业设计【2分】
回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。
板书设计:
1—2看看我们学校里的字
语文班级