口语交际教案

时间:2024-05-24 09:59:56
【推荐】口语交际教案四篇

【推荐】口语交际教案四篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的口语交际教案4篇,欢迎大家分享。

口语交际教案 篇1

教学目标:

1、能和同学进行交流,态度大方。

2、让学生学会互相关怀,在别人不开心的时候学会怎样安慰别人。

教学重难点:

让学生学会互相关怀,在别人不开心的时候学会怎样安慰别人。

教学过程:

一、引入话题。

1、当你受伤的时候,当你没考好的时候,当你难过的时候,当你觉得委屈的时候……你希望得到别人的安慰吗?你看到好朋友不开心,你会去安慰他吗?

2、我们一起比一比,谁是最会安慰他人的小天使?

二、表演。

1、出示挂图,想一想图上的小朋友在干什么?

2、对照书上的对话,说说每幅图的内容。

3、小组表演图(1)(2)的对话。

4、全班表演。

5、想象如果你是兰兰,或是弄伤乐乐的那个同学,听到了别人的安慰,你会有什么感受。

三、讨论交流,引导学生懂得在别人不开心的时候要学会安慰别人。

1、讨论:在别人不开心的时候你怎样安慰别人。

2、在小组内表演图(3)的内容。

3、并评出“安慰使者”,并请他上台来表演。 ……此处隐藏2592个字……只有真实才能感动人。

2、各小组选派代表,在全班交流所收集的有关春天的信息。学生在发言时,教师可在旁边适时地引导学生怎样更完整地表达自己的思想。努力给学生营造良好的说话氛围,提高学生语言表达的完整性、准确怀。

如:我们发现春天里的什么景物,这些景物有什么特点

我们发现了春天什么秘密

我感受到

3、从发言者的语言、内容是不是能准确地表达春天景物的特点,是不是突出了新发现,是不是完整地表达出自己对春天的感受进行评议。

四、系列活动之四──欣赏春天、随写春天

1、通过自己的寻找并与学习伙伴进行交流后,同学们对春天的事物新的发现过程比较清晰,体会也更深刻了。这时,通过播放影碟,让学生欣赏有关春天的音乐和画面来调动学生写话的激情。当然老师要提出写话要求,提示学生把自己的话加以整理写下来,要注意写得生动、具体,让人读了受到感染,写的形式可灵活多样。

2、学生写完后先在小组内互相交流,然后每组推荐写的好的读给全班听,与伙伴一起分享写话的快乐。

五、系列活动之五──赞美春天、展示春天

1、全班学生根据需要进行组合,给学生5分钟的时间准备,以不同的形式赞美春天。学生可以上台演唱关于春天的歌曲,可以跳舞抒发自己对春天的热爱,也可以进行诗歌朗诵等等。

2、展示学生在课外收集的描写春天的好词好句,书法作品、学生拍的有关春天的照片及摄像、绘画等作品。在展示的过程中,可由学生本人以解说员的身份向大家介绍自己的作品内容。

3、将所有学生优秀作品张贴在教室墙壁四周,展示给学生、家长、教师看,让学生感受到自己获得劳动成果后的快乐,并为其他学生树立了学习的榜样。

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