会飞和不会飞教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的会飞和不会飞教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
会飞和不会飞教案1活动来源：
在主题活动“我想飞”实施的过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己的收集资料、交流探讨等形式了解了哪些东西是能飞的，哪些东西是不能飞的，为了让这些零碎的东西整合为孩子自己内心的经验，我觉得有必要来把它设计成一个完整的集体活动，让孩子通过活动来有所提升。另外，大班幼儿已经基单独进行图形、事物的一级分类，但是对二次分类可能就会出现困难。而且由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。
目标：
1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。
2、提高多角度思考问题的能力。
分析：这两个目标中蕴涵了数学能力的培养、主动探索的经验获得和对事物归纳总结的能力的提高，体验了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“培养幼儿发现、观察比较、归纳事物的能力”；难点是“如何让幼儿理解包含关系”。我设计了以下几个环节来突破本次活动的重点和难点，也就是我的活动过程：
准备 ……此处隐藏3136个字……料：老师给大家准备了图片和记录纸请你们试着给他们分分家，分好以后告诉我们你是怎样分的，为什么要这样分好吗?
(3)幼儿操作，教师巡视。
(4)集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的理由。(XX你是怎么分的?为什么这么分?还有不一样的分法吗?)幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。
(5)小结：刚才我们按照人造的和非人造的;会飞和不会飞这两种方法来把他们分在了两幢房子里。
3.逐级再次分类。
(1)师：它们住在一起之后，科学家觉得还不是很合适，又把房子分成了两个房间。想请这桩房子里的东西分别住进两间房间，你们觉得可以怎么分呢?
(2)教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。
(3)刚才我们一起分了这装房子里的东西，还有的东西请大家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间我们就把上面的东西凡在房间里。
(4)幼儿在桌上操作，教师巡回指导。
(5)集中交流：你是怎么分的为什么?。
(5)小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分;有的按会飞的和不会飞的分;有的按脚的多少分……我们发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以想办法分一分了。
4.快乐分一分
(1)我们小朋友能不能把自己分一分呢?
(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)
(3)现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分?
(4)教师小结。
