《曹刿论战》教案汇编10篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《曹刿论战》教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《曹刿论战》教案 篇1教学要点：
一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。
二、了解本文记叙战争详略得当的特点。
三、掌握课文中一些字词的含义及用法。
教学过程：
一、 题解：
１、作者及出处：
本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。
２、历史背景：
春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。
3、重点词解释：
齐师伐我——军队； 又何间焉——参与；
肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅； 衣食所安——养；
小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍； 牺牲玉 ……此处隐藏19780个字……为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。
b、乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？
乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力。尤其对鲁庄公的政治能力和
鲁国战前的政治准备感到忧虑。这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。
c、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么，曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？
齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的。对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的。而对第3个条件曹刿加以肯定，认为这是作君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。
③课文第1段交代了战争发生的时间，战争的性质及双方的形势，重点写了曹刿论述战前的政治准备：必须取信于民。
6。课后练习与思考：
①指出下边句子中加点字的古义和今义：
a。齐师伐我。
b。牺牲玉帛，弗敢加也。
c。小大之狱，虽不能察，必以情。
d。可以一战。
②参阅注释，预习课文第2、3段内容。
③背诵第1段。
