幼儿园大班语言活动教案精选15篇
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言活动教案1活动目标:
1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。
2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。
3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1、黑板、粉笔。
2、幼儿用书人手一本,实物投影仪。
活动过程:
1、谈话导入。
A、小朋友,你们家都有谁呀?
B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?
C、你觉得在家里,爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?
2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)
A、教师指图1,提问:画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述。
B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。
C、师生共同学习诗歌,并有表情的 ……此处隐藏16102个字……p>沙沙沙,那是小雨和森林的树叶在玩耍;
丁丁丁,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头;
吱溜溜,那是小雨钻进荷花的花蕊里;滴滴答,那是小雨在敲窗玻璃打招呼。
4、完整欣赏。
老师告诉你们,这是一首很美的散文诗《听雨》,我们一起来完整地欣赏一遍。小雨唱的歌我们可以一起来说说。
三、学习创编儿歌《听雨》。
1、师:“小蝴蝶把它听到的小雨唱的歌告诉了我们,我们也听小雨唱过歌,我们也来告诉小蝴蝶,好吗?”
2、师:“我知道你们都想告诉它,我们把他画下来,怎么样?
3、师:“我们四人一组,先一起说说你听到小雨唱的歌,然后快快的画下来”
4、幼儿作画,教师巡回指导。(播放舒缓的音乐,幼儿作画)(时间控制)
5、创编散文诗:“听雨” 听雨下雨了,小朋友们 闭上眼睛,侧着耳朵静静地听。啊,听见了,听见了——沙沙沙,那是小雨——————————。丁丁丁,那是小雨————————————。吱吱吱,那是小雨————————————。嗒嗒嗒,那是小雨————————————。小朋友高兴地说:“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么动听的歌呀!”窗外,小雨还在轻轻地唱;屋里,小朋友还在静静地听。
四、结束部分
师:“多可爱的小雨点啊!落下的声音象唱歌,真好听,小朋友们知道吗?大自然里还有许多好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。” 音乐声中离开教室。
五、活动延伸
1、区域活动中,佩带胸卡,一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。
2、在日常生活中寻找各种大自然的声音。