幼儿园中班语言教案模板14篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案模板，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班语言教案模板1设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中提出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。”因此，我选择了情节简单有趣、形象鲜明突出，贴近幼儿生活，且充满浓郁儿童情趣的通话故事：《小猪和靴子》。通过本活动能提高幼儿的语言表达能力，培养他们对文学作品的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。
2、体验扮演角色的乐趣。
3、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。
活动准备：
小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束，PPT。
活动过程：
一、导入
出示“小猪”图片，激起幼儿的`兴趣。
教师：小朋友们，看!有一天啊，小猪在树林里玩的时候发现了一个红红的东西，它像什么?可以用来做什么?小猪发现了这个会怎么做呢?我们一起来听一听吧。
二、播放ppt,讲述故事，初步理解故事内容。
提问：小朋友们，听完了故事，你 ……此处隐藏11810个字……色大范例说：“这么多的小动物都来了，看看都是谁？”
二、新授部分
1、小朋友们谁来说说这两幅图画里面有谁呢？（引导幼儿按照一定的顺阅读，不重复不遗漏地描述画面，随机出示字卡“象、马、猫、狗、猴”）
2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么？（幼儿说出自己的想法，老师引导说出故事的内容）
3、老师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌？儿歌的名字就叫《比耳朵》我们一起来听一听，小朋友们要认真听哦，t听听儿歌里都说了些什么呢？（教师范念儿歌）
4、儿歌念完了，儿歌的名字叫什么呀？你听到儿歌里都讲了什么呢？（让幼儿回答，引出整句儿歌）
5、讨论：谁在比耳朵？它们的耳朵一样吗？
6、现在我们一起把这首儿歌完整的念一遍，老师大声的念，你们小声跟念。
7、小朋友们念的真好听，这些小动物在一起怎样比耳朵？大象的耳朵是什么样子的呢？兔、马、猫、猴、狗的.耳朵又是什么样的呢？（让幼儿说出这些小动物耳朵的特点）
8、（发书，翻到第8页）请小朋友们把书翻到第八页《比耳朵》老师看看哪个小朋友的眼睛最亮，这首儿歌里面除了字宝宝还有什么呢？（动物小头像）我们一起看着图书指着字宝宝把儿歌在念一遍。老师听听谁的声音最好听。
9、请小朋友们摸摸自己的耳朵，看看同伴的耳朵，说说我们的耳朵像什么？和那些小动物们的耳朵比一比有什么不一样呢？
三、活动总结：
表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。
小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
