小学语文教案【热门】
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小学语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学语文教案1教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在老师引导下,发展学生的语言,能联系上下理解含义深刻的句子。
3、理解课文内容,体会作者对小学老师的深深的感激之情,从而加深对“师恩难忘”的认识。
教学过程:
一、谈话揭题,质疑
1、谈话:“记得诗歌《爸爸的老师》吗?”(出示这一课文,齐声朗诵)是啊,无论多么伟大的任务,都从学习识字、学习简单的加法开始,都有启蒙老师。今天我们要学的课文是一位作家写的,回忆了他的启蒙老师。
2.板书课题:老师领进门读了课题,你最想知道什么?(老师是谁?老师领谁进什么门?)
二、初读课文,整体感知
1、交流课题提出的问题
2、“我”是一个什么样的人?介绍作者(课件)
3、引入:同学们,田老师真厉害!真有本事!培养了一名大作家,田老师到底是一位怎样的老师,当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣?(讲故事)
三、研读课文田老师讲故事部分
1、找到田老师把一首小诗编讲的故事部分(第5—10自然段),快速 ……此处隐藏21106个字……p>
(1)自己读。
(2)画出生字。
(3)标出自然段。回到课文。
2、我请同学们来读,谁愿意读?你自己选一个自然段读。
提要求:请同学们认真听,听一听他们谁的字音读得准,想一想这个故事主要说的谁?
3、解词:师:刚才读书的时候,老师发现一个词语特别难理解,都把我给难住了,你么愿意帮帮我吗?
课件:耻笑中的“笑”在课文中指什么?下面那个意思更准确?
(1)露出愉快的表情,发出欢喜的声音。
(2)怕人家看不起。
(3)大笑。
4、刚才我们读课文时,老师提出了一个问题,谁还记得是什么问题?(课文主要写了谁?)
(1)学生答课件出示凤凰、乌鸦、麻雀、猫头鹰图
(2)这里还有几个词语,读一读。
课件:推荐劳动模范调查
(3)能不能用上这七个词语说说课文主要讲了一件什么事?猫头鹰能当劳动模范吗
5、你们有自己的看法吗?(学生自由畅谈)
6、老师给大家几种选择,请你们举手选出你们的看法。
(1)当然能当
(2)就它能当
(3)调查后决定
(4)不能当
(老师了解学生选择的情况,然后做决定)
看来同学们都有不同的选择,那咱们学完生字之后再说。
三、学习生字。
猫头鹰的相貌又凶又丑。我们来学习貌、凶、丑三个生字。
自己说一说。
凶注意写的时候,里面的两笔位置靠上些,这个字才好看。
丑字要特别注意这个字的笔顺。
作业:
抄写生字。读课文。