关于《赵州桥》教案范文汇编5篇
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《赵州桥》教案5篇,欢迎阅读与收藏。
《赵州桥》教案 篇1学习目标
①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
课前准备
①多媒体课件。
②生字生词卡片。
③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。
B案
第一课时
谈话导入
赵州桥是我国宝贵的历史遗产,它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天,就让我们一起走近赵州桥,揭开它那神秘的面纱。
教师板书课题。学生齐读课题。
活动引路,读文识字
①开展读书“闯关”活动。
a.“闯关”总动员。讲清方法及规则,共设三关:字音关(读准字音)、句子关(读通句子)、感情关(有感情地朗读课文)。同座两人互为“闯关员”与“守关员”。每闯一关得一面小旗。
b.学生自主读书,做“闯关”准备。(遇到生字新词,通过查阅工具书自行解决)
……此处隐藏5266个字……/p>对文章段意的概括。
教学目标 :
1、 明确单元阅读训练的重点及操作步骤。
2、 自学课文,读写、理解生字新词,知道课文大致内容。
教学过程 :
一、谈话引入课题
1、 你们看见过哪些桥?
2、 你所知道的,我国有哪些非常著名的桥?
(教师举例:南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等)
3、 教师板书:赵州桥 (教学生字“赵”、“州”)
师:今天我们要学习的是赵州桥。它虽然没有南京长江大桥那样高大,但却是一座世界有名的大桥。为什么这座桥如此有名呢?我们学了课文就一定知道了。
二、听课文录音,自学课文
1、 教师布置自学要求:
(1) 看清生字,会读生字。
(2) 划出带生字的新词,理解部分词语的意思。
(3) 了解课文大意。
2、 学生自学,教师巡堂
3、 检查自学情况
(1)、指名读生字。你是如何记住这些生字的?
(2)、齐读新词 。,你已经理解了哪些词语的意思?请说说看。
三、初读课文,理清文章层次
1、 自由轻声读课文
要求正确地读,即不加字、不减字、不错字。
2、 默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?
每个自然段各讲了什么内容?
3、 学生可同桌交流。师生共同小结。
四、课堂作业
1、 完成课堂作业 本中的第1、2小题
2、 正确、流利地朗读课文。