【热】幼儿园大班语言活动教案
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言活动教案1活动内容:
童话故事《去年的树》
活动目标
1、发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。
2、培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。
3、教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。
活动重点:
发展幼儿理解故事的能力,培养幼儿的环保意识。
活动难点:
教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。对大班孩子而言,他们已经具有较强的语言表达能力和对知识的接受能力,有自己独特的思维,拓展性比较大,因此,在本次活动中把"教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到作为难点。
活动准备:
1、准备一幅表现树逐渐变为树根、工厂的细木条、火柴、一盏灯光,以及鸟儿伤心落泪的画2、教育挂图《语言。文学活动。去年的树》、学习包《语言。文学活动。去年的树》
活动过程一、导入部分:激发学习兴趣,引出故事主题教师:你们还记得昨天老师和你们的约定吗?有一只小鸟和一棵大树之间有一个很美的约定,你们想知道吗?让我们一起来听故事《去年的树》。
二、基本部分:理解故事内容,掌握学习方法。< ……此处隐藏16303个字……捡树叶,我们上次还把他们捡树叶的事情编成了一首诗歌《树叶》我们一起来念念
2、幼儿回忆诗歌《树叶》的内容
3、针对幼儿不熟悉的部分重点引导
三、引发幼儿学习诗歌中配对的游戏
1、师:刚刚这首诗歌你们念得真好,他们第一个来捡树叶的是谁呢?说了什么话呢?
师:现在我们把这些捡小树叶的小动物请出来再给我们表演一遍
2、师生共同操作,先出示文字,让幼儿猜猜,猜对后再出示相应的图片
3、师:小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿他们说了什么话?
4、幼儿说出以后文字逐一放在旁边(渡船、雨伞、花帽、饼干)
5、师幼一起边念儿歌边寻找相应的文字
四、游戏体验
1、幼儿人手一份小字卡,边念儿歌边操作,师巡视指导
2、教师出示图片,幼儿寻找出相匹配的字卡,游戏可反复进行几次
3、可在区角活动中投放,进行延伸活动
教学评析:
1、本次活动的一个亮点是充分调动了孩子们的认字兴趣。不是让孩子纯碎的去认字,而是培养他们认字的兴趣,从孩子们已经熟悉的儿歌入手,儿歌中的小动物又是孩子们关注的焦点,一部分孩子已经认识了部分的字,所以,激发他们想学乐学的愿望,本次活动很适合大班的孩子,符合孩子的当前兴趣和孩子的兴趣需要,对孩子来说也有一定的挑战。
2、通过本次活动给孩子搭建充分操作的平台,在操作过程中每个幼儿都有一套操作材料,示范演示有集体操作的,给不同能力的孩子都有表现的机会。平时认字能力弱的孩子在操作过程中兴趣也激发了,都大胆的边念儿歌边操作,并对照前面的调整着自己的材料,讲孩子们被动的局面变成了幼儿积极主动的操作。