小学语文教案(汇编15篇)
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小学语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学语文教案1一、教学目标
(1)学生自读课文,自学生字词。
(2)学生搜集有关高尔基的资料。
(3)教师准备投影片和道具。
二、教学过程
(一)导入新课
学生说说课前自读课文的情况以及体会,介绍搜集到的有关高尔基的资料,由此导入新课。
(二)初读感知
1、学生自由轻声朗读课文,遇到生字多读几遍。
2、在学习小组内分自然段朗读课文,要求读正确,读通顺,小组内互相正音。
3、画出不理解的字词,通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。
4、投影出示本课生字,指名认读,开火车认读。
5、自由说说课文的大体内容。
(三)细读感悟
1、读文想问题
(1)投影出示“突然”一词,说说你对该词的理解。
(2)请在原文中找出例句,体会“突然”一词的用法,想一想它有什么作用。
(3)围绕两个“突然”质疑。如:突然发生了什么事?事情怎么突然发生的?
2、画句找答案
(1)小男孩为什么来?用“——”画出有关句子。
(2)小男 ……此处隐藏26097个字……p>(第11节)
8在田老师的故事中,我慢慢地长大。老师这儿有一段刘绍棠的介绍请大家看一看。
出示:刘绍棠简介。
刘绍棠简介
刘绍棠,河北通县人,生于1936年2月。他幼年成材,13岁开始发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。
四体会领进怎样的门
1老师究竟领我进入怎样的门?
文学创作的大门
2为此,我深深地感谢老师,四十年后,已经成为大作家的我重回故里,对老师表示了深深的感谢,谁来读读最后两小节。
3理解最后一句话的意思
4交流
收集的赞美老师的诗歌、文章中的最精彩的一段
板书:
1、老师领进门
丰富的想象力
田老师文学创作之门
上千个故事
师恩难忘
读写结合:
题目:
我入迷了
美妙的故事
这是一种享受
精彩的故事
请你写一个人(这个人可以是妈妈、同学、老师、电视里的人物……)讲故事的片断,
1用上“引人入胜、娓娓动听、身临其境”
2注意描写那个人的动作和表情
3故事的内容要简单
4听故事的入迷的样子和感受要重点写