小班艺术教案大狮子
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小班艺术教案大狮子,欢迎大家分享。
小班艺术教案大狮子1活动目标:
1.乐意用撕的技能给大做头发,打扮大。
2.在打扮大的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
印有头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例
活动过程:
一.生病的大。
1、师出示一张没有头发的,引导幼儿观察:这只漂亮吗?为什么?(没有头发)
2、师:这只生病了,头发都掉光了,大很难过,我们想办法来帮助大好吗?
3、讨论怎样来帮助大?(帮大装上头发)
二.我帮大做头发。
1、教师出示范例,问:现在大有头发了吗?我们用什么来做大的头发?(彩色的皱纹纸)
2、教师示范讲解撕贴大的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大贴一贴。
4、幼儿动手打扮大,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大的任务。
三.漂亮的大。
1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大。
2、请幼儿来选一选哪只大头发长得最漂亮。
……此处隐藏8603个字……,放了我吧。……”当时我听了都感动。想象迁移经验,孩子们各抒己见,给他们一个想象的空间。附:大和小
有一天,森林里要开一个音乐会,小动物们都想来参加,过一个快乐的节日。小也不利外,它正好路过草地,看见一只大正在睡大觉:“嘻嘻,大睡着了,这下我可以好好玩玩了。”小一下子跳到大背上。它刚想站起来,看看大的脸,大醒了,看见了小:“好啊,你这个小东西我要吃掉你!”小连忙请求道:“好,求求你,放了我吧,说不定哪一天我会帮助你的。”“哈哈哈,你这么小,我这么大,我怎么会要你的帮助?”大骄傲地说。小不停地请求大放了它。最后,大就放走了小。
没过几天,大在草地上散步,一不小心掉进了猎人设的陷阱里。大急得连声大叫:“谁来帮帮我?谁来帮帮我?”小听见了,赶紧跑过来:“别怕,亲爱的大,我有办法救你。”小跳到大网上,咬断了一根线,又咬断了一根线。网上慢慢出现了一个大洞洞,大得救了。“谢谢你,小。”大说:“虽然我这么大,你这么小,但是我能帮你的忙,你也能帮我的忙。让我们做好朋友吧。”
从此以后,大和小就成了一对好朋友。
活动反思
故事教学一般的模式就是教师讲述故事,幼儿回答提问、理解故事内容,幼儿复述或续编故事。然而在这样的模式中,幼儿的语言和思维发展都受到了局限,只框架于回答教师的提问。为了更好的发展幼儿的语言表达能力,更好的让幼儿想说、敢说、会说,我尝试了新的教学方法,采用演示无声的动画,这比单纯的图片更为生动、形象,又能更好的吸引幼儿。随后让幼儿用自己的语言表达对动画内容的理解,再通过一个个画面连贯起来,编成故事。这样的过程中孩子们的思维和语言都能得到很好的发展。但是,活动结束后,给我的感觉就是预想的总比实践的好。