小学一年级语文教案爷爷和小树一等奖

时间:2024-02-18 11:57:57
小学一年级语文教案爷爷和小树一等奖

小学一年级语文教案爷爷和小树一等奖

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的小学一年级语文教案爷爷和小树一等奖,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文教案爷爷和小树一等奖1

一、教学要求:

1、认识10个生字,会写“不开四五”4个字。认识1种笔画和5个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

二、教学重点、难点:

认识12个生字。会写“了子门月”4个字。认识2个笔画和4个偏旁部首。

正确、流利地朗读课文。背诵课文。

三、课前准备:

生字词卡、多媒体课件。

四、教学方法:

采取观察法和发现法。

五、教学时数:两课时

六、教学过程:

第一课时

一、教学内容:

认识十个生字,5个偏旁,理解课文,正确流利的朗读课文背诵课文。

二、教学过程:

一、谈话引入

1、启发谈话:人们为保护树木做了哪些事?

2、揭示课题:爷爷和小树

二自读课文

要求:

1、读准字音,读通课文

2、思考:爷爷为小树做了什么?小树又是如何“报答”爷爷的 ……此处隐藏2004个字……>(5)问:穿上暖和的衣裳后,小树怎么样?(板书:不冷)

(6)指导朗读:用你自己喜欢的语气来读。

(7)指导背诵。

四、学习第三段。

过渡:冬天爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了。冬天过去了,春天来了,小树长出了嫩绿叶子。那么夏天小树又长得怎么样?它又是怎样对爷爷的呢?(男生齐读第三段)

(1)提问:小树是怎样做的?(板书:绿色的小伞)

(2)指导读:撑开。

(3)绿色的小伞是什么?(CAI显示动画图片)让学生看动画图片,理解绿色的小伞就是树冠,也就是树茂密的树叶。问:爷爷在树下怎样?(板书:不热)

(4)扩散思维:你还会说“绿色的()”(CAI显示“绿色的()”句式)让学生自己说,只要词语搭配恰当。

(5)学生分组讨论,自己用喜欢的语气读。

(6)检查读,背的情况。

五、环保教育。

1、同学们,爷爷这么爱护小树,那我们应该怎样做?(也要爱护小树)小朋友你们再看看我们的校园怎么样?(很美丽)那你们又应该怎样做呢?(CAI显示学校绿化地带画面,让学生在优美的音乐中欣赏美丽的校园风景,讨论后再自由发言。)2、小结。

刚才,小朋友个个都说得很好,相信你们以后也会做得很棒,那么我们的校园会更美,更绿。你们就很自豪地对别人说:我们的学校是一个美丽的大花园。

六、总结课文。

1、齐读全文。(要求:有感情、有表情地朗读)

2、总结

今天我们学习了《爷爷和小树》,小朋友都明白了要爱护小树,爱护花草,爱护大自然的一切。

3、作业

做一份关于保护环境的手抄报。

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