识字雪教案
作为一名老师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的识字雪教案,欢迎阅读与收藏。
识字雪教案1教学要求:
l、学会本课9个生字,以及由生字组成的词语,田字格上面的2个生字只识不写,认识2个偏旁。
2、让学生了解形声字的结构特点。
3、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文、
教学重点、难点:
l、生字词、
2、了解形声字的构字特点
教学时间:两课时
教学准备:教学挂图、生字卡片。
教学过程:
第一课时
一、学习声旁“包”
1、出示书包,学生回答,引出“包”。
2、板书: “包”
①书空记字形,教学“包字头”。
②指导怎样写得美(半包围结构,最后一笔大)
③生描红一个、
二、看图,介绍并学习形声字。
1、图上小朋友在干什么?
2、他将“包”与哪些偏旁组合?这些偏旁分别与什么有关?组成了什么字?
在学生自由答的基础上教学“食字旁”,引导学生说出其它含“食字旁”的字,由此知“食字旁”与“吃饭”有关、
随答出示“炮、苞、饱、泡”读并相应扩词、
3、指导记忆:
①归类:左右结构:炮、饱、泡。上下结构 ……此处隐藏8130个字…… 春华秋实 秋收冬藏
2、课件出示短文,学生认读:
凉爽的秋风送来了金色的秋天。淡淡的白云在高高的蓝天上自由的飘动,登高远望,田野里稻谷熟了,被风一处就像层层叠叠金色的海浪;树林中枫树染红了头发,翠竹更加挺拔,多么宜人的气候,多么壮美的景色,我更爱可爱的中华!
二、欣赏秋天
配乐播放秋天的图片,引导学生感知秋天是个多彩的季节,是个收获的季节,激发学生对秋天的喜爱。
三、积累词语
课件出示关于秋天的词语,学生认读并积累。
四、学写生字
1、认读生字:
课件出示要求书写的生字:
华 谷 金 尽 层 壮
谁能把生字读下来?
2、识记字形:
请你仔细看一看这些生字有哪些特点?谁能想办法记住他们?
3、书写生字:
⑴ 同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写?
⑵ 老师在黑板上范写,集体评议。
⑶ 学生在书上描红练习,教师巡视指导。
4、巩固生字:
同桌做“我来说你来写”的游戏,比一比谁的生字掌握的牢固。
五、课后练习“我会读”
1、自己试着读读课后“我会读”中的词语。
2、检查学生对词语的掌握情况。
六、作业
用自己喜欢的方式留住秋天,可以画一幅秋天的图画,收集关于秋天的词语,写一写……
【板书设计】
识字1
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏