大班社会《有礼貌》教案
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班社会《有礼貌》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班社会《有礼貌》教案1教学目的
1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。
2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
活动准备
准备各种懂礼貌和不懂礼貌的图片、以及画纸。
过程设计
一、教师问:“小朋友们好。”
幼儿回答:“老师好。”
教师高兴地说:"你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?"(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)
二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由
师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗?对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打X的黑板上,咦,这"?"又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼儿自由挑选图片分类)
三、请幼儿说说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故 ……此处隐藏10337个字……演情景。
日常活动
鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
大班社会《有礼貌》教案15活动目标:
①仔细观察图片内容,连贯讲述故事内容
②懂得文明用语,礼貌待人!
③大胆、自信的表达自己
活动重点:
仔细观察图片内容,连贯、完整的讲述故事内容。
活动难点:
通过语言活动《懂礼貌》的学习,学做个懂礼貌的好孩子!
活动准备:
教材故事内容大图
活动过程:
一、故事导入
师:周末啦,明明家来客人啦!你们猜猜明明是怎么做的呢?
幼儿展开讨论,举手发表观点,这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸,对正确的行为进行表扬,鼓励,对不恰当的行为加以纠正,鼓励改正。
二、观察图片,故事讲述
师:刚刚小朋友们想到了很多客人来了,明明的做法,现在我们来看看,明明是怎么做的!
四幅图片逐一让幼儿观察,并让幼儿讲述出来,最后由教师总结故事内容。
①幼儿观察图片,讲述故事内容
②教师概述,归纳
③回顾内容,共同讲述
本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力,注意帮助孩子仔细观察图片,教师要提出有价值、有针对性的问题,否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案!
三、场景再现《明明家来客人啦!》
教师模拟现场,进行角色扮演,看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子!
“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎,而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中,知识就变成死的了,让知识活起来才是教育的真正价值所在!