望海潮教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的望海潮教案,希望能够帮助到大家。
望海潮教案1知识与技能
1.了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。
2.了解作者,通过反复诵读,理解文意;品味语言,感知其形象性。
3.学习诗中点染、铺陈的表现手法。
过程与方法
反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。
情感态度与价值观
让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景,正确评价作者的写作目的。
难点
1.这首词的写景特点,品味诗歌的意境美。
2.名句欣赏。
教学过程
【导语】
南宋罗大经在《鹤林玉露》中说:“孙何帅钱塘,柳耆卿作《望海潮》词赠之云……此词流播,金主亮闻之,欣然有慕于‘三秋桂子,十里荷花’,遂起投鞭渡江之志。”
孙何,柳永的老朋友。两浙转运使:转运使,官名。中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。首见于唐。
据罗大经《鹤林玉露》记载,公元1158年,金主完颜亮读到柳永的一首词后,对“三秋桂子,十里荷花”的江南美景十分倾慕,遂起“投鞭渡江”之意,于1161年大举进攻南宋,虽未成功,但柳永差点成了千古罪人。虽然这件 ……此处隐藏58616个字……才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松,立于悬崖绝壁,沐着霜风雪雨,就渐渐干挺如铁,叶茂如云,游人见了都要敬之仰之了。所以,同学们,利用好你所拥有的一切,不要怨天尤人,当你认为人生的大门已经关闭时,或许早已有一扇窗为你打开。
写作特点。铺叙:是指用整齐的语句优美的描述详尽的描绘某一对象的手法.例子:
(1.)上片中“东南……”是点,点染了杭州城的繁华热闹,宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。
(2.)下片中“重湖……”是点,“有三秋桂子,十里荷花……”,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描述。
(七).课堂朗读背诵
六.板书。
望海潮
柳永
1.地理位置历史传统史惊叹、
2.自然景观环境优美、
3市井面貌经济繁荣赞美
4.生活图景生活安定羡慕
七.作业:
背诵这首词。
八.教学反思:
课堂教学成功落实了教学目标123的内容,学生通过课堂朗读,基本成诵,建立了对词的音乐美的基本印象,激发了学习的兴趣,落实了一些疑难语句的理解,课堂教学是有效的.但教学中发现,学生在运用联想、想像的方法领略词的意境方面还显得信心不足,这与诗词赏析实践偏少有关,课后还需创设机会,增加阅读实践,实现阅读鉴赏能力的提升.
2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动
望海潮(东南形胜)
课时设计课堂实录
望海潮(东南形胜)
1第一学时教学活动