一年级语文教案15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的一年级语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
一年级语文教案1教学目标:
1。 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地”等6 个生字。
2。 初步学习朗读课文。
教学过程:
一、课前谈话,激发兴趣
1。 教师播放儿歌,学生边读边拍手。
铃声响,坐坐好。
腰挺直,脚放平。
手放好,头摆正。
眼睛看老师,上课专心听。
这是第一节识字课,将学前常规教育融于语文课。
2。 教师出示傅抱石的国画作品,引导学生看图观察:你看到了什么?教师根据学生回答,显示课题:天地人。
二、朗读课文,内容归类
1。 学生打开书本,教师及时纠正读书姿势。
2。 教师带读。先读课题,再读课文。全班学生跟读,齐读。
3。 引导学生观察,课文将这6 个汉字分为哪两组?(第一组:天地人;第二组:你我他)
汉字承载着中华文化, 将国画与汉字联系, 引导学生理解汉字的内涵。
三、形义结合,学习“天地人”
1。 学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上,那无边无际的就是 ……此处隐藏22757个字……15
教学目标:
1、学习本课字词,了解文章内容。
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现。
3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德,关心他人,做对人有益的事才是最快乐的。
教学重点:
1、通过分角色朗读,在读中体会人物个性。
2、通过课本剧的形式让学生演一演,并从中让学生领悟到做人的道理。
教学难点:
使学生懂得理解别人,助人为乐是一种良好的品德。
教具应用:多媒体课件、头饰。
教学时数:一课时
教学流程:
1、题目质疑,激发兴趣。
读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢?”教师给学生创造疑问难的机会,让学生真正用自己的大脑去思考问题。用自己的语言去表达思想,培养学生的创新意识。
2、认读生字、初读感知,自悟解题。
(1)带着刚才的疑问默读课文,做到不出声,不指读,初步了解课文内容,小组合作学习、交流,解决自己设置的疑问。
(2)课件演示生字,在课文中找一找,借助拼音认读生字。
(3)分角色朗读,读中体会人物个性特点。
小乌龟难过地说:“唉,我跑得太慢了!”
引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责。
小公鸡感激地说:“谢谢!谢谢!”用急切,感动的语气来表现小公鸡的感激之情。
出示课件,让学生进一步的直观的体会人物个性特点。
(4)联系生活,升华主题。
在生活中,你遇到过哪些类似的事情呢?说说你的感受。
(5)创编课本剧“小乌龟笑了”