火烧云教案集锦九篇
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的火烧云教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
火烧云教案 篇1火烧云
目标:
1、在对火烧云认识的基础上,使幼儿对自然界的变化有个初步的了解。
2、通过对火烧云的观察,发挥幼儿的想象力。
准备:PPT
过程:
一、提问:天上飘着很多云,小朋友知道有些什么云吗?
(卷云、积云、白云、乌云、彩云)
二、故事:火烧云
出示图片一张:这是什么云?好看吗?(火烧云)
1、知道什么时候的云叫火烧云吗?
2、讲述故事:火烧云
3、故事告诉我们火烧云是什么时候出现的吗?
4、火烧云为什么照在猪的身上会变成金猪哪?
三、观看PPT
火烧云的变化很多,想看看吗?
播放PPT,每播放一张,请幼儿讲讲看上去象什么?
四、延伸:画一张:我的火烧云。
火烧云美吗?你觉得那里美,今天,我们来做风和下山的太阳,把火烧云变成你想要的形状和颜色。
火烧云教案 篇2《火烧云》原文
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。 ……此处隐藏11094个字……云像马、像狗、像狮子)
2、表现火烧云色彩的纸片(7张)
四、教学过程:
(一)交代本课时学习任务。
上节课,我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。
(二)学习第二段
1、略读课文36自然段,说说课文写了火烧云哪两方面的变化?
(板书:颜色、形状)
2、细读第3自然段
(1)自由读课文,说说读懂了什么?
(2)交流:
A、4个一会儿说明火烧云颜色变化快。
B、红彤彤、金灿灿说明颜色变化多
(3)指导朗读
(4)再读表示色彩的词语,找出结构特点,并仿写
红彤彤:
葡萄灰:
半紫半黄:
3、细读4、5、6自然段
(1)出示投影片,试着让学生说说眼前的景象
(2)指名读课文,其余学生思考:这三个自然段写法上有什么相同和
不同之处?
(3)指名回答:
相同之处:先写出现,再写它的样子,最后写它的变化
(4)引读课文
(5)说说不同之处,再读课文
(6)仿说一段话
小组讨论准备
指名上台说
导入:火烧云是如此美丽,可是时间不早了,它要下去了,人们会是
怎样的心情
(三)学习第三段
1、自由读第三段,说说读懂了什么?
2、理解:恍恍惚惚的意思,这个词语说明了什么?
(完成作业本上第5题(2))
(四)齐读二、三两段,并质疑。